“幸福的家庭都一樣，不幸的家庭各不同”，HSE培訓工作之于企業(yè)而言也是如此，不同的企業(yè)在HSE培訓實施方面有著各自認為的不同難點。有人說，HSE培訓課程的制作、培訓方法的選取以及培訓紀律的管理是難點。這些方面倒是其次，如果能夠做好HSE培訓計劃、師資力量、培訓評估等方面的工作，其它難點都將會迎刃而解。

今天，中恒瑞圍繞HSE培訓計劃、師資力量、培訓評估來說說我們在培訓實施中的難點：

一、培訓計劃難確定。

1、是前期培訓需求調查和分析沒做好，導致培訓計劃所列培訓項目并非企業(yè)和員工真正的需求，最終影響培訓效果；

2、是培訓計劃的編制沒有充分預計企業(yè)的實際情況，被動適應情況較多，往往出現(xiàn)“變化總比計劃快”的情況。

二、師資力量難培養(yǎng)。培訓師資力量，不能單純依靠外部供應，因為很多培訓內容是外部培訓所無法替代的。而內部培訓師資隊伍力量薄弱又是不爭的事實，往往業(yè)務精湛的表達不行，表達流暢的技術不夠精湛，最終只能是矮子里面挑高個，無法保障培訓的效果。

三、培訓效果難評估。培訓效果的評估是培訓改進的重要一環(huán)，然而很多企業(yè)在這一方面做得都不夠理想，反應評估與學習評估還好，行為評估與結果評估往往由于費時費神而難以得到HR的重視，客觀上對于行為和結果的評價確實也存在很大的難度，不易操作。

實際上，上述難題或難點都根源于某一方面對培訓的重視度不夠。老板不重視，培訓的資金難以到位；員工不重視，培訓的參與度不夠高；HR不重視，培訓工作沒進展。正所謂“世上無難事，只怕有心人”，如果各方面都能重視起來，那么再大的問題就都不成問題了。

在具體工作中，實際上大家都有很多解決的辦法，關鍵的關鍵，是要把這些工作做細、做實，并堅持下去。

從目前的情況來說，HSE培訓進入實施過程，也談不上是什么難點。但是每每做培訓評估調查的時候，都不盡如人意。綜合分析，仍存在以下問題：

（一）HSE培訓目的不明確

企業(yè)積極組織員工進行培訓，但是往往不能明確培訓的目的。尤其表現(xiàn)在培訓的“全員參與”和培訓的“萬能效應”兩方面。

（二）HSE培訓內容枯燥、形式單一化

企業(yè)培訓類別的劃分，一般都包括員工的入職培訓、崗前培訓、工作技能培訓等。但是往往，這些最基本的培訓，其內容枯燥，缺乏新意。形式主義、走過場，或按部就班的講解公司企業(yè)文化、工作職責及公司規(guī)章制度，或觀看一些關于公司宣傳的影像電視。培訓的形式也只是單向的灌輸，僅僅由講師提一些工作中的注意事項與要求，或講解一些日常工作中的技巧運用及技能展現(xiàn)。員工既沒有通過培訓激發(fā)出工作的熱情，也沒有通過培訓很好的認識到自己在工作中的不足。這些缺乏靈活、生動、活潑的講課形式，缺乏學員參與、互動的培訓，沒有提高學員的積極性，也沒有達到培訓的本來目的。

（三）HSE培訓時間無固定，講師隊伍不穩(wěn)定

沒有一個固定的培訓計劃做指導，很多企業(yè)的培訓時間是隨機安排的。結合不同企業(yè)的經(jīng)營性質，由于目標任務的急緩不一，在目標任務重的時候，企業(yè)幾乎不安排培訓；在目標任務輕的時候，企業(yè)經(jīng)常培訓。或者企業(yè)一般不輕易安排培訓，只有在出現(xiàn)問題時，才安排培訓以作補救。

同樣，很多企業(yè)在培訓授課時，講師隊伍是不穩(wěn)定的。往往是根據(jù)培訓的科目來臨時安排相關業(yè)務的部門負責人對員工受訓。這樣企業(yè)的講師也沒有得到持續(xù)的講授機會，而顯得培訓的不專業(yè)化。

這些都成為了企業(yè)培訓不成功，培訓效果差的潛在因素，是企業(yè)推動培訓的主要阻力。

所以應做到：

（一）明確培訓目的，開展專業(yè)HSE培訓

針對培訓對象，對其分類。課程設計要有的放矢，不同業(yè)務，不同層次的員工，開展不同內容的培訓。選定課題要有針對性、應用性、精練性、動態(tài)性及經(jīng)濟性。結合員工個人發(fā)展提供的培訓課程，對于受教育程度高的員工，適當采用互動式培訓，而對于教育程度低的員工，采用課堂式會更合適一些。對于基層員工多安排一些業(yè)務技能的培訓，對于管理層的員工，適當安排一些專業(yè)的管理類知識培訓。

（二）開發(fā)培訓課程，豐富培訓內容

企業(yè)培訓主要圍繞實現(xiàn)企業(yè)目標和員工個人發(fā)展目標展開，積極了解員工的知識、技能、能力現(xiàn)狀，以提高員工知識、技藝、能力等素質，使員工融入企業(yè)并勝任今后的工作。根據(jù)企業(yè)目前的發(fā)展態(tài)勢，結合現(xiàn)有人員的素質現(xiàn)狀，找出現(xiàn)有人力資源與預期目標的差距與不足，將培訓課程的展開建立在工作需求分析的基礎上，以便確定培訓的內容。同時應該隨時關注同行業(yè)知識的更新與人力資源開發(fā)動態(tài)，對員工進行知識更新、能力提高及職業(yè)道德教育等方面的培訓開發(fā)準備。

（三）制定合理的培訓計劃，講師逐步專業(yè)化

企業(yè)的培訓計劃應該包括多樣的培訓主題，循序漸進的培訓時間，熱情專業(yè)的培訓講師及明確的受訓人。具體到每個培訓則要求，應涵蓋各個部門、各個層次的員工，既有部門中的專業(yè)技術人員、行政人員、管理人員，及基層的各類操作性員工。針對不同的培訓對象，采用適當?shù)闹黝}、深度及培訓形式。

企業(yè)的內訓培訓講師一般由企業(yè)自己培養(yǎng)或正式聘任的，在了解了企業(yè)點滴的發(fā)展，熟悉每一個崗位需求及崗位職責后。逐漸在培訓的中慢慢積累培訓知識，推行培訓，使培訓走上專業(yè)化的軌道

（四）檢驗培訓的有效性，做好有效評估的總結。

綜上所述，HSE培訓工作不是一蹴而就的事情，需要企業(yè)管理人員提高重視，克服困難、落實細節(jié)，才能真正發(fā)揮其價值。